Artikel dari Penerbit "Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung"

Penerbit: Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung

Menampilkan semua artikel dari penerbit ini.

Ditemukan 201 artikel.

PERUBAHAN PERILAKU BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN MODEL PERTEMUAN KELAS

Oleh: Tarsih, Umi, Sudjarwo, Sudjarwo, Hasyim, Adelina

The objective of this study is to examine the changes of students’ behavior in civic education learning by using class meeting model in order to become good and responsible citizens. This study is a classroom action research that conducted in four cycles with a class meeting model. This study resu...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Studi Sosial

PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR IPS

Oleh: Pujianto, Agus, Darsono, Darsono, Pujiati, Pujiati

This research aims to apply inquiry learning that can increase student’s critical thinking ability and student’s learning achievement. To increase student’s critical thinking ability and student’s learning achievement with classroom action research by using inquiry learning. The data collect...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Studi Sosial

PENGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI DAN BERFIKIR KRITIS

Oleh: Suri, Ima, Darsono, Darsono, Trisnaningsih, Trisnaningsih

The purpose of this research is to see 1). Increasing students' critical thinking ability in the teaching of history by using Social Enquiry Learning Model. 2). Improved self-concept of students by using Social Enquiry Learning Model in History subect at SMAN 2 Menggala. The method that used in this...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Studi Sosial

PEMBELAJARAN IPS DENGAN METODE LIFE SKILL OF PORTOFOLIO UNTUK SMP

Oleh: Karyadi, Sribudi, Sudarmanto, R Gunawan, Iskandarsyah, Iskandarsyah

This research was held to construct IPS learning with life skill of portofolio method at class IX of SMPN 22 in 2012-2013.  This learning research was planned and drawn up based on IXA and IXB SMPN 22 student’s  life skills in 2012-2013.  The type of this research is qualitative descriptive, ba...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Studi Sosial

PEMIKIRAN KH. AHMAD DAHLAN DALAM BIDANG SOSIAL DAN PENDIDIKAN

Oleh: Arlen, Defti, Sudjarwo, Sudjarwo, Sinaga, Risma Margaretha

Around the early 19th century, Muslims in Yogyakarta have not really understood what Islam was. This underlying KH. Ahmad Dahlan to do updates in social and educational fields. This research is qualitative research. Data analysis technique is using the Critical Discourse Analysis. The results of res...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Studi Sosial

PENGARUH APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TPS, NHT, DAN KONVENSIONAL TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA

Oleh: Novadila, Hepy, Pargito, Pargito, Rizal, Yon

The objective of this research is to know: the difference of students social skills average in Think Pair Square learning model, numbered head together learning model, and conventional learning model. This research  uses quasi experiment method by descriptive and quantitative approached. The design...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Studi Sosial

Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Dengan Menggunakan Model Simulasi

Oleh: Usman, Elni, Sumadi, Sumadi, Purnomo, Edy

The objective of this research was to find out the effectiveness of simulation model in improving students social skill and social skill indicators which were easy and difficult to gain. This was a class action research. This research procedures were stages of planning, action, execution, observatio...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Studi Sosial

HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA MENGGUNAKAN MODEL TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN MODEL TGT

Oleh: Eliyawati, Eliyawati, Pargito, Pargito, Syah, Iskandar

This research was conducted to determine: differences in learning outcomes between teaching history using TAI and TGT models. The method used is the quasi-experimental design. The results showed: (1) there are differences in learning outcomes interoperability and between models early history, (2) th...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Studi Sosial

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL GABUNGAN DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

Oleh: Susanti, Maya, Sudjarwo, Sudjarwo, Rupaidah, Erlina

This research samples were taken by using cluster random sampling. Data were collected through test. Hypothesis was tested by using two paths variance analysis and independent two samples t-test. The results showed that: 1) there were learning result differences between students using mixed learning...

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Studi Sosial

The Role of Digital Learning Media in Social Studies Learning in Elementary Schools

Oleh: Wijayanti, Dewi

The development of digital technology has brought significant changes in the world of education, including in Social Studies learning at the elementary school level. Digital learning media plays an important role in increasing the effectiveness and engagement of students during the learning process....

Sumber: Jurnal Studi Sosial / Journal of Social Studies; Vol 13, No 1 (2025): Jurnal Studi Sosial

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.