Artikel dari Penerbit "Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung"

Penerbit: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung

Menampilkan semua artikel dari penerbit ini.

Ditemukan 32 artikel.

Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Di SDN 238 Palembang

Oleh: Juwanda, Rio, Murniati, Murniati, Putri, Ineke

Siswa dalam satu kelas berasal dari latar belakang yang berbeda, memiliki kemampuan yang beragam, mempunyai gaya belajar, motivasi, minat yang berlainan sehingga guru perlu menyiapkan pembelajaran yang beragam untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Pen...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 13 No. 1 (2025): April 2025

Tantangan Profesionalisme Guru di Era Teknologi Masa Kini

Oleh: apriana, wahyuni isna, Rigianti, Henry Aditia

Abstrak:  Guru merupakan komponen pendidikan yang paling utama. Seperti komponen-kpmponen yang lain, contohnya seperti kurikulum, sarana prasarana, dan sebagainya tidak akan berarti apa-apa, jika tidak ada guru yang menerapkan dan menggunakannya. Karena demikian pentingnya seorang guru, telah d...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 1 (2024): April 2024; 8-26

Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Peserta didik Kelas VI SD Negeri 2 Tanah Merah

Oleh: amri

:  Hasil observasi pada sebagian guru di SD Negeri 2 Tanah Merah diketahui bahwa minat belajar peserta didik masih rendah dalam pembelajaran matematika terkhusus pada materi pecahan. Selain itu, peserta didik mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi konsep matematika ketika proses pembelajara...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 1 (2024): April 2024; 27-31

Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran IPAS Berbasis Proyek di Sekolah Dasar

Oleh: akhsan, hamdi, Sholeha, Nurlita Dwi

.Penelitian ini membahas penanaman nilai karakter melalui pembelajaran berbasis proyek atau model pembelajaran project based learning pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penanaman nilai karakter dapat diintegrasikan melalui model pembelajaran yang digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk m...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 1 (2024): April 2024; 1-7

Penggunaan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Matematika Kelas V B Di Mi Ma’arif Nu 01 Dawuhan Wetan Kabupaten Banyumas

Oleh: nadiyah, luluatun, Anisah, Sarah, Siti

Tujuan penelitian ini ialah Guna menganalisis bagaimana penerapan metode bernyanyi pada Belajar matematika, dengan materi dasar sebagai materi pokok yang diteliti adalah terkait Bangun ruang baik itu jaring-haring, volume ataupun aifat-sifat dari bangun ruang tersebut.. Observasi ini menggunakan pro...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 1 (2024): April 2024; 32-39

Systematic Literature Review: Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Jigsaw

Oleh: hamidah, fida, utama, Candra

Efektivitas model pembelajaran dalam membangkitkan minat dan motivasi siswa merupakan salah satu faktor fundamental yang menunjang keberhasilan proses belajar mengajar. Hal ini juga berlaku pada pembelajaran bahasa Indonesia, di mana model pembelajaran yang tepat dapat membantu mencegah kebosanan da...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober 2024

Pengaruh Media Ajar Scramble Untuk Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar

Oleh: dianty, maulida prima, Aini, Intan Nur, Larasati, Andini

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran scramble terhadap kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Negeri Gajah 1, Kecamatan Gajah, Kabupaten Demak. Jenis penelitian ini adalah pre experimental design dengan desain penelitian yang digunakan one group Pre-Test Post-Test desig...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober 2024

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa di Sekolah Dasar

Oleh: hidayah, dia ayu nuril, Izza, Khildatul, wulandari, indah

Pendidikan adalah proses pembelajaran yang melibatkan pengembangan pengetahuan, keterampilan, nilai, dan kebiasaan yang dilakukan melalui pengajaran, pelatihan, penelitian, atau pengalaman. Ilmu Pengetahuan Sosial sebuah pembelajaran yang memadukan  fakta, peristiwa, konsep dan generalisasi yan...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober 2024

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Mi Nu Raudlatus Shibyan 02 Kelas VI Pada Meteri AKM Pecahan Berdasarkan Prosedur Polya

Oleh: atikah, nur, Izza, Khildatul, zuliana, eka

Penelitian terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa kelas VI dalam menyelesaikan masalah matematika khususnya pecahan menunjukkan bahwa keterampilan siswa secara umum lemah. Observasi terhadap keempat subjek menunjukkan bahwa hanya satu siswa (kelas 85) yang mempunyai kemampuan tinggi dan mampu...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober 2024

Analisis Pelaksanaan Kegiatan Pramuka Penggalang di SDN Kedungkandang 2 Kota Malang

Oleh: ariyunda, cesil putri, Persada, Yuris Indria

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan kegiatan pramuka golongan penggalang di SDN Kedungkandang 2, Kota Malang. Fokus pelaksanaan yang diteliti yaitu pelaksanaan kegiatan, faktor pendukung dan kendala dalam kegiatan pramuka. Kegiatan pramuka di sekolah dasar berperan penting dalam ...

Sumber: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar; Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober 2024

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.