Artikel dari Penerbit "FKIP Universitas Lampung"

Penerbit: FKIP Universitas Lampung

Menampilkan semua artikel dari penerbit ini.

Ditemukan 1786 artikel.

Teachers’ Classroom Practice to Develop Student’s English Writing Skills at Primary Level of Bangladesh

Oleh: Rahman, Md Mehadi, Sarker, Taposhi Rani

Teachers’ classroom practice to develop student’s english writing skills at primary level of Bangladesh. Objectives: The present qualitative study investigates teachers’ classroom practice to develop primary level students English writing skills in Bangladesh, India. Methods: Five-government p...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 9, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Progresif; 06-15

Level of Difficulties of Working Solo Parents in Balancing Work and Child’s Education

Oleh: Maro, Crisel Ermino, Estaras, Chloe Ann Donguez, Ermino, Ada Katherine Gonzales

Level of Difficulties of Working Solo Parents in Balancing Work and Child’s Education. Objectives: The study determined the level of difficulties of working solo parents in balancing work and child's education. Specifically, this made an inquiry on the  demographic profile of solo parents, child'...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 14, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Progresif; 1930-1948

Analisis Tipe Hambatan Belajar dan Kesalahan Jawaban Matematika Siswa SMP Pada Konsep Bangun Segiempat dan Alternatif Penyelesaiannya

Oleh: Mustika, Aulia Musla, Budiyono, Budiyono, Riyadi, Riyadi

Analysis of Student’s Learning Obstacle Type and Wrongness Mathematical Answer of Rectangle Concept and its Altenative Solution. The aim of this study is to analyze the student’s learning obstacle and wrongness mathematical answer on the concept of rectangle. The study involved 28 junior high sc...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 8, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Progresif; 9-20

Instructional Resources of Teacher Education Programs in the Philippine Higher Education Institution Towards Quality Teaching and Learning

Oleh: Manzano, Jeanno

Instructional Resources of Teacher Education Programs in the Philippine Higher Education Institution towards Quality Teaching and Learning. Objective: Instructional resources play an important function in delivering quality teaching and learning, thus, there is a need for its continuous assessment a...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 13, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif; 723-735

Learning Abbreviation Style of French Language Conversationon Twitter

Oleh: Kursini, Nani

Learning Abbreviation Style of French Language Conversation on Twitter. Objectives: This study aims to identify the process of formation of abbreviation, the causes of its use and its implication in French instruction. Method: This study used qualitative descriptive method, by taking utterances cont...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 9, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Progresif; 81-88

How Are Emotional Intelligence Development Efforts in Improving Social Skill in Autistic Children?

Oleh: Rahmawati, Indi, Rahmatullah, Azam Syukur

This research aims to find out how methods and strategies can be applied in developing the emotional intelligence of children with autism, as well as the impact on their ability to interact with the social environment. Through approaches involving games, art, and relaxation techniques, children are ...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 14, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Progresif; 1402-1420

Analisis Klasifikasi Mitos dalam Tradisi Lisan Masyarakat Lampung

Oleh: Margaretha, Risma

This study begins from the growing myth as oral traditions in Lampung society. The purpose of this study was to analyze the character of the myth and see relationships in social and cultural life of lampung society. Then to determine myth as marker or the identity of lampung society. The method used...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Progresif; 32-38

The Effect of the RQANI Learning Model on Self-Efficacy of Pre-Service Biology Teachers in Ternate City, Indonesia

Oleh: Amin, Astuti Muhammad

Preliminary studies show that teachers did not present biology topics in context or linked them to Islamic values. Objective: The purpose of this study was to identify the effect of the RQANI model on the self-efficacy of biology students in Ternate City, North Maluku, Indonesia. Methods: The presen...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 13, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif; 296-309

Enhancing Students' Mathematical Literacy through Ethnomathematics-Integrated Problem-Based Learning: A Study on Learning Independence

Oleh: Amidi, Amidi, Kartono, Kartono, Mulyono, Mulyono

Enhancing Students' Mathematical Literacy through Ethnomathematics-Integrated Problem-Based Learning: A Study on Learning. This study addresses the issue of low mathematical literacy among junior high school students, particularly in relation to their learning independence. Objective: This study aim...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 15, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif; 2007-2027

Evaluation of Online Learning Implementation with a System Thinking Approach

Oleh: Casnan, Casnan, Triwahyuni, Heti, Ropiah, Opah

Evaluation of Student Online Learning with A System Thinking Approach. One of the successes of the learning process can be seen from the student's grades, but the overall evaluation process based on feedback from students can be done using systems thinking approach. Objective: The systems thinking a...

Sumber: Jurnal Pendidikan Progresif; Vol 12, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif; 1106-1114

Hak dan Perizinan Penggunaan Karya

1. Lisensi Penggunaan:

Seluruh artikel yang dipublikasikan melalui portal ini tunduk pada lisensi Creative Commons atau lisensi lain yang ditetapkan oleh masing-masing jurnal. Pengguna diharapkan untuk merujuk pada kebijakan lisensi spesifik pada laman asli jurnal.

2. Tanggung Jawab Pengguna:

Pengguna bertanggung jawab penuh untuk memastikan bahwa setiap bentuk sitasi, penggunaan kembali, dan distribusi karya telah sesuai dengan ketentuan perizinan yang berlaku.

Pernyataan Hak Cipta

1. Kepemilikan Hak Cipta:

Hak cipta untuk setiap artikel yang ditampilkan di portal ini sepenuhnya dimiliki oleh penulis dan/atau penerbit jurnal asli. Penyertaan artikel dalam agregator ini tidak menandakan transfer hak cipta.

2. Izin Penggunaan:

Setiap penggunaan komersial atau non-komersial dari materi di luar cakupan lisensi yang tertera harus mendapatkan izin langsung dari pemegang hak cipta yang sah.

Pemberitahuan Privasi

1. Pengumpulan Data:

Kami berkomitmen untuk melindungi privasi Anda. Informasi pribadi yang dikumpulkan selama proses registrasi atau interaksi lain, seperti nama dan alamat email, hanya akan digunakan untuk tujuan administratif dan operasional internal portal.

2. Penggunaan dan Keamanan Data:

Data pengguna tidak akan dibagikan, dijual, atau dialihkan kepada pihak ketiga tanpa persetujuan eksplisit, kecuali diwajibkan oleh hukum yang berlaku. Kami menerapkan langkah-langkah keamanan yang wajar untuk melindungi data Anda dari akses tidak sah.

Syarat dan Ketentuan Penggunaan

1. Penerimaan Syarat:

Dengan mengakses dan memanfaatkan layanan Portal Agregator Jurnal Universitas Lampung, Anda dianggap telah membaca, memahami, dan menyetujui untuk mematuhi semua syarat dan ketentuan yang berlaku.

2. Penggunaan yang Bertanggung Jawab:

Anda setuju untuk menggunakan informasi yang diperoleh dari portal ini secara etis dan sesuai dengan norma akademik. Penyalahgunaan layanan, termasuk plagiarisme, pelanggaran hak cipta, atau aktivitas ilegal lainnya, dilarang keras.

Kebijakan Penggunaan Cookie

1. Fungsionalitas Situs:

Situs web ini menggunakan cookie esensial untuk memastikan fungsionalitas dasar dan meningkatkan pengalaman navigasi Anda, seperti mengingat preferensi sesi dan status login.

2. Persetujuan Pengguna:

Dengan melanjutkan penggunaan portal ini, Anda dianggap menyetujui implementasi kebijakan cookie kami. Kami tidak menggunakan cookie untuk melacak aktivitas di luar platform ini atau untuk tujuan periklanan.